一、教唆行为、帮助行为受处罚的根据：
共犯的独立性说：教唆行为、帮助行为本身就是值得刑法处罚的行为，所以只要有教唆行为、帮助行为，就按照其教唆、帮助的行为及其故意的内容认定成立相应的犯罪。（有主观归罪的嫌疑）
共犯的从属性说：犯罪的本质是法益侵犯，只有实行行为才能直接的侵犯法益。只有被教唆者、被帮助者实施了值得处罚的实行行为或者是预备行为，教唆行为、帮助行为才构成犯罪。（通说）
结论：
甲教唆乙犯罪，乙拒绝甲的教唆。甲、乙无罪 .
甲教唆乙犯罪，乙听了教唆，但什么都没做。甲、乙无罪。
甲教唆乙犯罪，乙实施了不值得处罚的预备行为。甲、乙无罪。
甲教唆乙犯罪，乙实施了犯罪的实行行为。（既遂；未遂、中止）甲构成教唆犯的既遂；未遂。
甲教唆乙盗窃，乙实施了抢劫。甲构成盗窃罪的教唆犯，乙构成抢劫罪。甲、乙在盗窃罪的范围内成立共犯。
甲教唆乙抢劫，乙只实施了盗窃。甲构成盗窃罪的教唆犯，乙构成盗窃罪。甲、乙成立盗窃罪的共犯。
甲教唆乙盗窃，乙实施了强奸。甲无罪。
【经典考题】关于教唆犯，下列哪一选项是正确的？（2009年试卷二第6题）
A.甲唆使不满16周岁的乙强奸妇女丙，但乙只是抢夺了丙的财物一万元后即离开现场，甲应成立强奸罪、抢夺罪的教唆犯。
B.教唆犯不可能是实行犯，但可能是帮助犯
C.教唆他人吸食、注射毒品的，成立吸食、注射毒品罪的教唆犯
D.有的教唆犯是主犯，但所有的帮助犯都是从犯
【答案】D
二、教唆犯的成立条件：
（1）教唆对象：达到刑事法定年龄、具有刑事责任能力的人。否则，成立间接正犯。
（2）教唆行为：任何引起他人犯意的行为；作为。
（3）教唆故意：故意教唆他人实施可能侵犯法益的故意犯罪。
①过失教唆不成立犯罪。
②教唆他人实施过失犯罪的，成立间接正犯。
③教唆他人实施根本不可能侵犯法益的行为，不成立犯罪。（未遂的教唆）
如，甲将一把没有装上子弹的手枪交给乙，指示乙当场开枪杀害丙，乙接受教唆开枪射击，因没有子弹而未能致丙死亡。甲不构成犯罪。
但如果行为具有导致结果发生的危险性，且整个发展进程教唆者不能控制，要构成犯罪。
如，甲将一把没有装上子弹的手枪交给乙，指示乙去杀丙，乙接受教唆去丙家，开枪时乙发现枪里没子弹，就用枪柄把丙砸死。甲成立教唆犯。
三、教唆犯的处罚原则
（一）对教唆犯，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。起主要作用的，认定为主犯；起次要作用，认定为从犯。
（二）教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
1、教唆已满16周岁不满18周岁的人实施任何故意犯罪行为的。
2、教唆已满14周岁不满16周岁的人实施那8种行为的。
（三）被教唆的人没有犯被教唆的既遂罪，可以从轻或者减轻处罚。（教唆未遂）
注意：如果被教唆者没有听教唆；或者听了没做；或者做的行为不值得处罚；或者做的行为跟教唆的行为之间没有任何关系，教唆者不成立犯罪。
对于教唆未遂的，适用该款后，不再适用未遂犯的处罚规定。
理论法学-杨帆
